Транспорт. Профессии на транспорте (27.10.2025 - 31.10.2025)

 Цель:                                    

- закрепить и расширить  представления детей о транспорте и его назначении;

- продолжать знакомить с профессиями людей, работающих на различных видах транспорта;

- формировать устойчивый интерес к профессиональным качествам человека;

- закреплять знания ПДД и правил поведения в транспорте.

Для осуществления образовательной деятельности в семье по данной теме рекомендуем родителям:

Умный подход к смартфонам: памятка для родителей и детей

"Смартфоны — это мощный инструмент, но они могут стать ловушкой, если мы не научим детей управлять 

своим временем и вниманием." 

— Николас Карр

Уважаемые родители!

В современном мире смартфоны стали неотъемлемой частью нашей жизни, и их влияние на детей становится все более заметным. Вот несколько рекомендаций, которые помогут вам лучше понять, как использование смартфонов может сказаться на ваших детях, а также советы по безопасному и здоровому использованию технологий.

Наш быт. Бытовая техника. Мебель (20.10.2025 - 24.10.2025)

Цель:                                      

- продолжать знакомить детей с жизнью людей в быту;

- закреплять знания детей о бытовых электроприборах и мебели, их названиях, назначении, правилах безопасного использования;

- обобщать понятия «мебель» и «бытовая техника»;

- формировать устойчивые представления о безопасности в быту, закреплять стереотипы поведения при возникновении чрезвычайных ситуаций.

Для осуществления образовательной деятельности в семье по данной теме рекомендуем родителям:

Знакомимся с детскими писателями Родного Края

Добрый день, уважаемые читатели!

Как вы думаете, почему важно знать и читать литературу своего родного края?

Знание произведений местных авторов обогащает наше понимание культуры родного региона и формирует чувство принадлежности к своей малой родине. Вот почему чтение детской литературы местного происхождения особенно значимо:
1. Местные писатели часто включают в произведения реалии и сюжеты, характерные именно для конкретного региона. Например, герои книг могут путешествовать по известным местам города или области, рассказывать истории, происходящие рядом с домом читателя. Это создает эмоциональную связь ребенка с окружающей средой и пробуждает интерес к исследованию собственной местности.
2. Через детские книги передается дух народа, традиции и ценности определенной территории. Когда ребенок узнает историю своего края через героев и события рассказов, формируется позитивное отношение к родному краю, гордость за свою малую родину и желание сохранить её культурное наследие.
3. Дети начинают осознавать разнообразие литературных жанров и стилей, учатся воспринимать художественные образы, развивать воображение и креативность. Часто местные авторы пишут легко воспринимаемые детьми сказки, рассказы и стихотворения, наполненные национальной самобытностью и атмосферой родного места.
4. Детские книги местных авторов помогают изучать историю и географию региона, знакомят детей с природными особенностями и достопримечательностями родного края. Они способствуют развитию любви к чтению, формируют познавательную активность и расширяют кругозор ребёнка.
Таким образом, знакомство с произведениями местных детских писателей играет важную роль в воспитании подрастающего поколения, укрепляя связь с корнями и формируя нравственно-эмоциональную сферу ребёнка.

Так мы начинаем рассказ о детских писателях и поэтах Южного Урала - 

Детская строка Урала

Интересного чтения!!!

Мы играем в Африку

  

Мы едем, едем, едем 

В далёкие края!

Мы в Африку, мы в Африку

Приехали, друзья!

В Африке пустыня есть, 

Вся в песках – Сахара, 

Редкие колючки здесь, 

Ведь воды-то мало! 

А к экватору пойдешь – 

Лес тропический найдешь. 

Львы, слоны, жирафы там, 

Носорог, гиппопотам. 

Змеи, обезьяны 

Прячутся в лианах, 

А зубастый крокодил – 

В самой длинной речке Нил. /Л. Громова/

Наши маски хороши,

Перевоплощайтесь малыши!