Цветы (31.03.2025 - 04.04.2025)

Цель: 
1. Продолжать расширять и систематизировать представления детей о садовых и полевых цветах, их строении, росте, потребностях, значении для человека и природы. Расширять знания детей о труде садовода, цветовода.
2. Развивать мышление, память, любознательность. 
3. Воспитывать желание оберегать растения, ухаживать за ними. Формировать представления о правильном поведении людей в природе.

По данной теме рекомендуем родителям:

Гимнастика для глаз - делаем вместе!

    Повышенная зрительная нагрузка приводит к ухудшению зрения ребенка. Компьютерные игры и гаджеты, занятия в школе, чтение, выполнение домашних заданий – все это требует напряженной работы глаз, ведущей к усталости. Это чревато дискомфортом, головными болями и возникновением различных нарушений зрения.

    Регулярное выполнение упражнений для глаз позволяют минимизировать вред и обеспечивают эффективную профилактику снижения остроты зрения, вызванного перенапряжением. При этом нужно понимать, что никакая гимнастика не поможет вылечить зрительные нарушения, например, близорукость.

    При выборе гимнастики для глаз многое зависит от возраста ребенка. Одни комплексы – очень простые, они подходят малышам. Однако родители должны заниматься с маленькими детьми, объяснять им, что и как делать, показывать на собственном примере и следить за тем, чтобы ребенок выполнял упражнения правильно. Другие комплексы – несколько сложнее, они рассчитаны на детей постарше, способных самостоятельно разобраться в том, как выполнять зарядку для глаз.

    Важное уточнение: перед выполнением гимнастики рекомендуется пройти с ребенком консультацию офтальмолога. Врач исключит возможные противопоказания и даст дополнительные рекомендации.

Радуемся весне без риска!

 

По следам красавицы Весны

Кап да кап, и не до сна,

Постучалась к нам весна.

Зазвенел ручей игриво.

Вышел ежик:" Что за диво!

Хватит звери нам скучать,

Уж весну пора встречать!"

/Лана Луканова/

Весна. Изменения в природе весной (24.03.2025 - 28.03.2025)

Цель:

- продолжать расширять представления детей о весенних изменениях в природе; 

- закреплять знания о труде людей весной; 

- воспитывать чувства любви и бережного отношения к природе;

- формировать интерес детей к труду взрослых.

По данной теме рекомендуем родителям:

Что за чудо - первоцветы! Первые весны приветы!

Какой прекрасный Первоцвет

Навстречу солнцу потянулся.

Пришла весна, сомнений нет!

И мир для радости проснулся.

Растения леса и луга. Первоцветы (17.03.2025 - 21.03.2025)

Цель:
- расширять у детей знания о растениях леса и луга (названия растений, особенности строения, какую пользу приносят);
- учить замечать и беречь первые цветущие растения; 
- формировать осознанное экологическое отношение к родной природе.

По данной теме рекомендуем родителям:

А у нас цветочки в миленьких горшочках!

На окне моём цветочки

Очень весело живут.

Словно в маленьком садочке

Очутились они тут.

До чего забавный ежик -

Он без ручек и без ножек,

Жил в пустыне он всегда,

Где отсутствует вода.

А теперь живет в горшочке

Это Кактус, мой цветочек, 

Как он медленно растет,

Не цветет который год.

Я его водой полью,

Шоколадкой накормлю.

Он откликнется на ласку,

Расцветет цветком из сказки!

Комнатные растения (10.03.2025 - 14.03.2025)

 

Цель:

- уточнять и расширять представления о комнатных растениях и уходе за ними;

- формировать навыки сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательности, само­стоятельности, инициативности, ответственности;

- воспитывать любовь и бережное отношение к природе.

По данной теме рекомендуем родителям:

Подарки для любимой мамочки и бабушки!

Ребята получили дипломы за участие в конкурсах рисунков и поделок к 8 Марта и Масленнице

 

День 8 марта. Женские профессии (03.03.2025 - 07.03.2025)

Цель: 

- продолжать расширять представления детей о женских профессиях; 

- закреплять знания о труде мамы дома и на работе;

- воспитывать чувства любви и уважения к женщине, желание оберегать, помогать и заботиться о маме, бабушке, сестре.

По данной теме рекомендуем родителям:

Как у нас в кормушке нашей!

Прилетайте, птички!

(«зовущие» движения пальцев)

Сала дам синичке.

(4 раза-«режущие» движения одной ладони по другой)

Приготовлю крошки

 Хлебушка немножко.

(пальцы щепоткой – «крошим хлеб», тереть подушечки пальцев  друг о друга)

Эти крошки – голубям,

(вытянуть вперёд правую руку с раскрытой ладонью)

Эти крошки – воробьям.

(то же – левой рукой)

Галки да вороны,

 Ешьте макароны!

(тереть ладонью о ладонь, «катая из хлеба макароны»)